Capítulo 6. Diseño de una app autorregulatoria del aprendizaje

Resumen del libro

Mentes en diálogo: Perspectivas educativas, clínicas y organizacionales ofrece una visión integral de la psicología actual en México. El libro aborda desafíos educativos y sociales derivados del cambio y la digitalización, destacando la autorregulación del aprendizaje y el uso de herramientas tecnológicas. También trata la arte-terapia para el estrés universitario, analiza motivación y eficiencia académica, y examina los avances tecnológicos en evaluación e intervención psicológica. Explora el tecnoestrés y propone soluciones digitales para el bienestar educativo. Es una guía dirigida a estudiantes, docentes y profesionales interesados en fortalecer la adaptación y resiliencia ante las demandas actuales.

Sugerencia de referencia del capítulo en APA 7ª edición

González Duéñez, V. P., Méndez Hinojosa, L. M., González Duéñez, P. Y., Álvarez Aguilar, N. T., y Ordoñez González, S. A. (2025). Del estrés clásico al tecnoestrés: nuevos desafíos en la sociedad digital. En V. P. González Dueñez (Coords.), Mentes en diálogo: perspectivas educativas, clínicas y organizacionales (pp. 95-106). Editorial Transdigital. https://doi.org/10.56162/transdigitalbc05.06